家人们股票涨跌交易模式，今天聊个容易得罪人的话题。
你孩子学校的校长，上一次站上讲台是啥时候？别急着回答，先看组数据。
有学者对全国470位正职校长做过调查，每周上课不足2节的约占32.1%，彻底不上课的约占23.93%。啥概念？将近四分之一的校长，已经跟讲台彻底说拜拜了。这数字，属实有点扎心。
但最让一线老师破防的，还不是“不上课”本身。
你去翻翻那些不上课校长的职称栏，清一色高级教师，不少还是正高级。正高级啥概念？相当于大学里的教授。评这个职称走的是教师专业技术岗位通道，享受的是教师序列待遇。可评上之后呢？课不上了，教案不写了，作业不批了，教研活动也不参加了，但岗位和待遇照占不误。这操作，就问你服不服？
这叫什么？占岗不在岗。说难听点，就是占着茅坑不拉屎。
一线老师评个中级职称都要排好几年队，名额就那么几个，前面的人不走，后面的人上不来。而有些校级领导一边占着高级岗位不教课，一边继续用教师身份申报职称。有网友说得特别直白：校长几乎不教课，副校长们少教课，平时干啥？不就是做好服务工作吗？这话虽然糙，但理不糙。
我特意去翻了翻各地政策，说实话，规定一直写得挺清楚。《义务教育学校校长专业标准》明确校长必须深入课堂、参与教研，不能完全脱离教学一线。各地细化标准也不一样：有的要求校长周课时不少于专任教师的三分之一，副校长不少于二分之一；有的直接给数字，中学校长每周2到4节，副校长3到6节；还有的要求每学期听课不少于20节，校长书记每学期至少亲自给学生上几节思政课。
正配配资政策不是没有。问题是，谁来查？怎么查？查了又咋样？这才是灵魂三问。
有意思的是，有些地方已经在动真格了。河北献县从2025年秋季学期起，要求全县所有中小学校长和副校长必须承担一门具体学科的教学任务，从备课到批改作业，全流程压实。鄂州更猛，196名中小学书记校长全部重返讲台，覆盖177所学校，人均每周授课6.7节，校领导讲主课占比稳定在20%左右。鄂州吴都中学校长王鸿钧说得特别实在：“过去骨干教师走上管理岗位后逐步退出教学一线，学校多了一名管理者，却少了一名好老师。”这话说到点子上了。
元股证券:ygzq.hk但话说回来，我也看到不少校长在网上倒苦水。有校长说，现在学校几千名师生，安全、基建、迎检、会议堆在一起，行政事务确实压得很重，硬性排课容易出现“摆拍式上课”，应付性上课既耽误课堂质量，又挤占管理时间。这个说法有道理，但不能成为“一节课都不上”的挡箭牌吧？而且你想想，副校长呢？校长助理呢？一层一层都不上课，这个雪球就越滚越大了。到最后，全校一线老师累成狗，管理层集体脱离教学，这合理吗？
说到底，这不是校长个人作风的问题，是学校被当成行政机关来管的体制问题。评价校长的指标是什么？安全不出事、检查能过关、升学率好看。至于校长上不上课、在师生中有没有威望，这些最重要的东西反而排在了后面。当校长的眼睛只盯着上面，课堂自然就被抛在了身后。这波属于是本末倒置了。
有位教育学者说得好：校长重返讲台，重要的不是完成课时指标股票涨跌交易模式，而是通过参与教学回归教育本位。苏霍姆林斯基当了23年校长，办公室不在行政楼，在教学楼；不在文件堆里，在课堂上。这才是校长该有的样子。可惜现在这样的校长，真是打着灯笼都难找。
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